目录
学习党的二十大精神
党的二十大精神融入高校“大思政课”的多维审视沙君;吴海龙;1-6
思想政治教育
后疫情时代高校爱国主义教育常态化机制研究袁坤;7-12
大数据时代高校思想政治教育的机遇、挑战与应对何琴;孙悦;13-17
新时代抗疫精神融入高校课程思政的实践路径卢建飞;18-21
傅抱石研究及书画艺术研究
傅抱石《九歌图》诗画意境探析王琦;22-26
文学艺术
近四十年江西诗派研究综述黎小汝;27-31
流亡书写与身份失落：小说《旅人》的空间叙事艺术全源;32-36
《文心雕龙》对温峤文学形象的发覆杨泽斌;37-40
《永州八记》的空间书写与柳宗元的精神困境丁炜;41-45
高等教育
人文社科类本科毕业论文之共性问题及破解策略吴海波;黄锡金;赵恒伯;46-50
基于成果导向理念的制药工程“生物化学”课程教学改革余平;严喜鸾;曾哲灵;51-56
浅析学前专业“幼儿英语教学法”课程优化途径——以豫章师范学院为例魏琴;57-61+66
习近平法治思想“三进”路径研究——以“思想道德与法治”课为例邓乐;李妮;62-66
抗疫的担当精神融入课堂教学的实践探索——以“教育政策法规与教师职业道德”课程为例王蓉;67-70
学前教育
改革开放以来幼儿园安全管理政策的回顾与思考——基于NVivo12的质性分析徐东;陈冉;滕金岚;71-76
4-6岁流动学前儿童语言交流影响因素及建议杨勇;77-82
幼儿教师教学效能感对职业幸福感的影响：时间管理的中介作用张献英;汪佳佳;83-87
基础教育
乡村基础教育的家校合作共育研究王玥;胡少明;88-92
基于核心素养的小学语文大单元教学设计研究——以统编教材五年级上册第四单元为例欧茂琴;93-97
高中语文教材杜诗选本分析研究阳智欣;98-101
职业教育
高职院校中华优秀传统文化教育：问题、定位、路径——基于对皖南五所高职院校的调研蒋洋洋;陈树;102-108
基于CiteSpace的课程思政评价体系知识图谱分析郑婉榕;黄桂珍;109-114
其他
全媒体时代黄梅戏多元传播路径探析刘常常;丁诗雯;115-123
机构投资者抱团与企业人力资本升级研究综述凌智铭;李骞;124-128